Katalog : Details
 | Horst VölzVon Information bis KreativitätVersuch einer exakten Definition von Information, Wissen, Denken, Intelligenz und Kreativität | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ISBN: | 978-3-8440-7365-2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reihe: | Mathematik, Informatik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Schlagwörter: | Information; Kreativität; Intelligenz | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Publikationsart: | Fachbuch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sprache: | Deutsch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seiten: | 42 Seiten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abbildungen: | 40 Abbildungen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gewicht: | 60 g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Format: | 21 x 14,8 cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bindung: | Paperback | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Preis: | 21,80 € / 27,30 SFr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Erscheinungsdatum: | Mai 2020 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Zusammenfassung: | Die entscheidenden Begriffe um unser Wissen werden möglichst exakt und mit nur einem Aussagesatz definiert und dann zusätzlich erklärt. Dabei ergibt sich die Schwierigkeit eines Oberbegriffs. Er wird aus der Kybernetik abgeleitet. Neben Wissen werden vor allem Information, Bewusstsein, Gedächtnis, Denken, Intelligenz, Kreativität und im erweiterten Sinn Intelligenz-Quotient, Künstliche Intelligenz, Big Data und Virtuelle Realität berücksichtigt. Dabei müssen aber teilweise neuen Begriffe eingeführt werden, die vom heutigen Sprachgebrauch abweichen. Das wird in einem besonderen Abschnitt genauer begründet. Soweit wie möglich, wird auch auf das Messen der Eigenschaften der behandelten Begriffe eingegangen. Schließlich folgen Probleme, welche die Leistungsfähigkeit des Einzelnen und notwendige Aufgaben der Bildung und der Medien betreffen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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