Katalog : Details
 | Alfred Othmar DominikMATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ISBN: | 978-3-8322-9552-3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reihe: | Schriften zur Didaktik der Mathematik und Informatik an der Universität Salzburg Herausgeber: Ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Karl Josef Fuchs Salzburg | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Band: | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Schlagwörter: | MATHEMATICA-Paletten; Computer Algebra Systeme; Visuelle/Auditive Repräsentation; FÜU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Publikationsart: | Fachbuch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sprache: | Deutsch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seiten: | 178 Seiten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gewicht: | 263 g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Format: | 21 x 14,8 cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bindung: | Paperback | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Preis: | 35,80 € / 71,60 SFr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Erscheinungsdatum: | November 2010 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Zusammenfassung | Im Mittelpunkt von Band 4 steht die fachdidaktische Einkleidung des Computer Algebra Systems MATHEMATICA für den Mathematikunterricht. Prototypische Betrachtungen verschiedenster Themengebiete sowie die Anwendung der sogenannte Paletten-Technik (einer benutzerfreundlichen Handhabung des Computer Algebra Systems) bilden den Kern dieses Bandes der Schriftenreihe. Methodisch ist vor allem die Herangehensweise über das Experimentieren im Mathematikunterricht besonders erwähnenswert. Im letzten Kapitel präsentiert der Autor seine Forschungsergebnisse, die in unterschiedlichen selbstständigen wie gemeinschaftlich mit Kollegen verfassten Publikationen entstanden sind. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
