Katalog : Details
 | Doris Elster (Hrsg.)Wir sind Master 2019Ausgewählte biologiedidaktische Masterarbeiten durchgeführt an der Universität Bremen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ISBN: | 978-3-8440-7355-3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reihe: | Beiträge zur Didaktik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Schlagwörter: | Bildung für nachhaltige Entwicklung; Mystery; Materialgestütztes Schreiben; Biologiedidaktik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Publikationsart: | Fachbuch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sprache: | Deutsch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seiten: | 34 Seiten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abbildungen: | 6 Abbildungen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gewicht: | 65 g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Format: | 21 x 14,8 cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bindung: | Paperback | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Preis: | 19,80 € / 24,80 SFr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Erscheinungsdatum: | Mai 2020 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Zusammenfassung: | In diesem Sammelband werden vier biologiedidaktische Masterarbeiten aus dem Studienjahr 2018/19 vorgestellt. Sie beinhalten Beispiele für innovative Unterrichtsinterventionen mit Bezug zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, dem „Guten Leben“ und der Überwinterung von Wirbeltieren. Die Autor*innen entwickeln komplexe Unterrichtsmaterialien unter Anwendung der Mystery-Methode, der Methode des materialgestützten Schreiben sowie des forschenden Lernens. Die zum Einsatz kommenden Forschungsmethoden sind überwiegend qualitativer Natur und umfassen Interviews, Forschungstagebücher, Concept Maps sowie schriftliche Stellungnahmen und Urteile komplexer Themen im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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