Katalog : Details
 | Doris Elster (Hrsg.)Wir sind Master 2016Ausgewählte biologiedidaktische Masterarbeiten durchgeführt an der Universität Bremen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| ISBN: | 978-3-8440-5024-0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reihe: | Beiträge zur Didaktik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Schlagwörter: | Biologiedidaktik; Masterarbeiten; Systemdenken; didaktische Rekonstruktion; Planspiel; Krebs; Risikomündigkeit; Nanopartikel; Interessensforschung; Einstellungsforschung; Leukämie | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Publikationsart: | Fachbuch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sprache: | Deutsch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seiten: | 116 Seiten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Abbildungen: | 14 Abbildungen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gewicht: | 167 g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Format: | 21 x 14,8 cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bindung: | Paperback | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Preis: | 19,80 € / 24,80 SFr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Erscheinungsdatum: | Januar 2017 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Zusammenfassung: | In diesem Sammelband werden ausgewählte Masterarbeiten, die am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Abteilung Biologiedidaktik, im Studienjahr 2015/16 entstanden sind, vorgestellt. Sie thematisieren die Entwicklung und Evaluation von Lernangeboten für den Biologieunterricht bzw. den fächerübergreifenden Bereich Naturwissenschaften. Ein besonderer Fokus liegt in diesem Jahr auf die Entwicklung von Planspielen zur Förderung des Fachwissens und des systemischen Denkens für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit Bezug zur Nordsee und zum Rückgang des Europäischen Hummers rund um die Insel Helgoland. Dabei stehen sowohl die Kompetenzförderung der Schülerinnen und Schüler (Masterarbeiten von Fee Russel sowie Kim Christin Horn) als auch die Professionalitätsentwicklung der Lehramtsstudierenden (Masterarbeit von Nicklas Müller und Sebastian Drachenberg) im Zentrum der Betrachtung. Ein weiteres Planspiel mit ökologischem Bezug beschäftigt sich mit den Hintergründen des Bienensterbens (Masterarbeit Monika Sieczka). Ergänzend werden nach den Prinzipien der Didaktischen Rekonstruktion Themen aus dem Bereich der Humanbiologie wie z.B. Krebs und Krebsentstehung aufbereitet (Masterarbeit Susanne Winkler). Die Erforschung der Bereitschaft Jugendlicher aus Spanien und Deutschland zur Stammzellenspende für Leukämiepatienten stellt einen weiteren thematischen Schwerpunkt dar (Masterarbeit Julia Holzer). Darauf aufbauend sollen in Zukunft Unterrichtskonzepte entwickelt werden, die Jugendliche für die Problematik der Leukämiepatienten sensibilisieren sollen. Die Risikomündigkeit Jugendlicher bezogen auf die Risiken und Chancen der Nanotechnologie stellt einen aktuellen Forschungsschwerpunkt der Arbeitsgruppe dar (Masterarbeit Nadine Grieser). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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