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Rezensionsexemplar
45,80 €ISBN 978-3-8440-6693-7Paperback122 Seiten8 Abbildungen180 g21 x 14,8 cmDeutschDissertation
Mai 2019
Mareike Sudhaus
Zur schulischen Thematisierung der Ambivalenz sportlicher Handlungssituationen
Sport im Allgemeinen sowie der Sportunterricht im Speziellen zeichnen sich einerseits dadurch aus, dass es sich um gesellschaftliche Teilbereiche handelt, denen nicht nur ein besonderes gesundheitliches, sondern auch hohes pädagogisches Potenzial zugeschrieben wird. Andererseits zeichnen sich sowohl der Leistungs- und Hochleistungssport als auch der Breiten- und Schulsport durch eine hohe Ambivalenz aus, da sie nicht nur positive, sondern auch negative Begleiterscheinungen und Folgen oder widersprüchliche Erfahrungen nach sich ziehen und hervorbringen können. Diese Arbeit fragt danach, wie mit der Ambivalenz des Sports pädagogisch verantwortungsvoll umgegangen und eine Thematisierung im schulischen Rahmen vorgenommen werden kann.
Schlagwörter: Ambivalenz; Sportunterricht
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52353 Düren
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