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49,80 €ISBN 978-3-8440-1261-3Paperback398 Seiten94 Abbildungen596 g21 x 14,8 cmDeutschDissertation
November 2012
Miriam Wild
Chancen und Risiken generalisierter Qualifizierungskonzepte im internationalen betrieblichen Kontext
Eine Fallstudie im Rahmen der internationalen Personalentwicklung eines mittelständischen Automobilzuliefererunternehmens
Dieses Buch beschreibt die grundlegenden Zusammenhänge interkultureller Forschung in der Domäne internationaler betrieblicher Personalentwicklung. Es wird Fragen nach den Ursachen, der Beschaffenheit und den Wirkungsmechanismen kultureller Einflussfaktoren auf betriebliches Lernen nachgegangen.
Im Stile einer Explorationsstudie werden, die Risiken und Chancen generalisierter Qualifizierungskonzepte, wie sie in global agierenden Unternehmen häufig zur Anwendung kommen, bestimmt. Unter der Leitperspektive betrieblicher Bildungsarbeit im interkulturellen Kontext werden Erkenntnisse aus der empirischen Kulturforschung, der Kompetenzforschung sowie der Enkulturations- und Sozialisationsforschung zusammengeführt. Dabei untersucht die Autorin zum einen die Wechselwirkungen zwischen Fach-, Organisations- und Nationalkultur aus wissenschaftlicher Sicht und zum anderen überträgt sie die gewonnenen Erkenntnisse auf praktische Analysen betrieblicher Trainingskonstellationen in vier Ländern (Deutschland, Tschechien, Mexiko, Indien).
Im Rahmen ihrer Beschäftigung bei einem international agierenden mittelständischen Automobilzulieferer konnte sich die Autorin den Fragen kultureller Einflussfaktoren auf betriebliche Trainingsmaßnahmen zuwenden indem sie eigens für diesen Fall entwickelte Erhebungsinstrumente in der betrieblichen Bildungspraxis anwendete.
Dieser interdisziplinäre Beitrag bietet Anregungen zur Veränderung internationaler betrieblicher Personalentwicklung in Zeiten von Internationalisierung und Globalisierung.
Im Stile einer Explorationsstudie werden, die Risiken und Chancen generalisierter Qualifizierungskonzepte, wie sie in global agierenden Unternehmen häufig zur Anwendung kommen, bestimmt. Unter der Leitperspektive betrieblicher Bildungsarbeit im interkulturellen Kontext werden Erkenntnisse aus der empirischen Kulturforschung, der Kompetenzforschung sowie der Enkulturations- und Sozialisationsforschung zusammengeführt. Dabei untersucht die Autorin zum einen die Wechselwirkungen zwischen Fach-, Organisations- und Nationalkultur aus wissenschaftlicher Sicht und zum anderen überträgt sie die gewonnenen Erkenntnisse auf praktische Analysen betrieblicher Trainingskonstellationen in vier Ländern (Deutschland, Tschechien, Mexiko, Indien).
Im Rahmen ihrer Beschäftigung bei einem international agierenden mittelständischen Automobilzulieferer konnte sich die Autorin den Fragen kultureller Einflussfaktoren auf betriebliche Trainingsmaßnahmen zuwenden indem sie eigens für diesen Fall entwickelte Erhebungsinstrumente in der betrieblichen Bildungspraxis anwendete.
Dieser interdisziplinäre Beitrag bietet Anregungen zur Veränderung internationaler betrieblicher Personalentwicklung in Zeiten von Internationalisierung und Globalisierung.
Schlagwörter: interkulturelle Trainings; Kulturforschung; betriebliche Bildung
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