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Helmut Rössler
La constitution du texte étudié dans le roman
Analyse stylistique et statistique de quatre œuvres choisies du Nouveau roman comparées à un roman de Balzac
Ce travail a comme point de départ une interrogation à la fois linguistique et littéraire.
Au premier plan, le but est d’analyser le matériel linguistique « de base » mis en œuvre par l’écrivain pour réaliser son « univers ». Cet univers est une entité linguistique dont tous les constituants apportent une information sémantique, un « sens ».
L’auteur s’intéresse en particulier aux unités de base constitutives de texte, « mots », « lexèmes », non en tant qu’éléments « désignants », renvoyant par exemple à une réalité extra-linguistique, mais selon leur appartenance aux grandes classes traditionnelles du lexique : « noms / substantifs », « pronoms », « verbes », « adjectifs », « adverbes », etc. Leur implication au processus de constitution du texte est appelée leur « fonction lexicale », élément « formel » et porteur de « sens ».
S’appuyant sur le modèle du signe linguistique de Saussure, développé et élargi par des linguistes nordiques, notamment par Hjelmslev, et sur une conception syntaxique structurale « modifiée », l’auteur propose un procédé pour déterminer cet apport de « sens », leur « valeur fonctionnelle ».
L’application de ce procédé pour déterminer la valeur fonctionnelle des unités constitutives au niveau syntaxique, en tant que « sujet », « objet », « complément », etc., au niveau morphologique et, d’après Hjelmslev, sémantique était envisagée dans le cadre d’un projet élargi. Elle reste à faire.
La statistique, effectuée principalement par ordinateur, est l’indispensable outil des différentes analyses.
Au plan littéraire, les résultats permettent d’établir des convergences et des divergences de textes choisis de quatre auteurs du Nouveau roman comparés entre eux et au texte d’un roman de Balzac, considéré par les nouveaux romanciers comme l’exemple phare de l’écriture romanesque « traditionnelle » qu’ils s’efforcent de « rénover ».
Au premier plan, le but est d’analyser le matériel linguistique « de base » mis en œuvre par l’écrivain pour réaliser son « univers ». Cet univers est une entité linguistique dont tous les constituants apportent une information sémantique, un « sens ».
L’auteur s’intéresse en particulier aux unités de base constitutives de texte, « mots », « lexèmes », non en tant qu’éléments « désignants », renvoyant par exemple à une réalité extra-linguistique, mais selon leur appartenance aux grandes classes traditionnelles du lexique : « noms / substantifs », « pronoms », « verbes », « adjectifs », « adverbes », etc. Leur implication au processus de constitution du texte est appelée leur « fonction lexicale », élément « formel » et porteur de « sens ».
S’appuyant sur le modèle du signe linguistique de Saussure, développé et élargi par des linguistes nordiques, notamment par Hjelmslev, et sur une conception syntaxique structurale « modifiée », l’auteur propose un procédé pour déterminer cet apport de « sens », leur « valeur fonctionnelle ».
L’application de ce procédé pour déterminer la valeur fonctionnelle des unités constitutives au niveau syntaxique, en tant que « sujet », « objet », « complément », etc., au niveau morphologique et, d’après Hjelmslev, sémantique était envisagée dans le cadre d’un projet élargi. Elle reste à faire.
La statistique, effectuée principalement par ordinateur, est l’indispensable outil des différentes analyses.
Au plan littéraire, les résultats permettent d’établir des convergences et des divergences de textes choisis de quatre auteurs du Nouveau roman comparés entre eux et au texte d’un roman de Balzac, considéré par les nouveaux romanciers comme l’exemple phare de l’écriture romanesque « traditionnelle » qu’ils s’efforcent de « rénover ».
Schlagwörter: Linguistique; Stylistique statistique; Nouveau roman
Über den Autor:
Après des études de germanistique et de romanistique aux universités de Tübingen, Paris et Strasbourg, Helmut Rössler a fait sa carrière professionnelle dans le domaine universitaire allemand langue étrangère, d’abord en France, puis en Allemagne avec des périodes d’enseignement en Chine et aux États-Unis.
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