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Doris Elster (Hrsg.)

Wir sind Master 2013

Ausgewählte biologiedidaktische Masterarbeiten durchgeführt an der Universität Bremen

ISBN:978-3-8440-2555-2
Reihe:Beiträge zur Didaktik
Schlagwörter:Biologiedidaktik; Masterarbeiten; forschendes Lernen; außerschulische Lernorte
Publikationsart:Forschungsbericht
Sprache:Deutsch
Seiten:92 Seiten
Abbildungen:17 Abbildungen
Gewicht:138 g
Format:21 x 14,8 cm
Bindung:Paperback
Preis:19,80 € / 24,75 SFr
Erscheinungsdatum:Februar 2014
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ZusammenfassungDie vorliegende Broschüre stellt eine Sammlung von Kurzberichten dar, in denen Studierende des Master of Education Biologie die zentralen Ergebnisse ihrer Abschlussarbeiten zusammenfassen. Die Masterarbeiten wurden im Studienjahr 2012/2013 am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Abteilung Biologiedidaktik, durchgeführt. Sie eröffnen Einblicke in die aktuellen Forschungsfelder der Biologiedidaktik an der Universität Bremen und können folgenden Themenschwerpunkten zugeordnet werden:

Forschungsbasiertes Lernen an außerschulischen Lernorten:

  • Entwicklung und Evaluation des Lehrerausbildungskurses „INQUIRE for Students“. Die Studie wurde im Rahmen des Europäischen Bildungsprojektes INQUIRE (Inquiry based Teacher Training for a Sustainable Future) durchgeführt.
  • Entwicklung und Evaluation von Unterrichtkonzepten zum forschenden Lernen von Grundschulkindern aus zoopädagogischer Perspektive (durchgeführt im Zoo am Meer, Bremerhaven).
  • Backstage Science - Lernen im basci Schülerlabor der Biologiedidaktik. Lernwirksamkeit eines Unterrichtsmoduls zur Gefährdung von Edelkrebsen durch die Krebspest.
Gesundheit und Ernährung:

  • Einstellungen und Verhalten Jugendlicher bezogen auf den Fleischkonsum
Nanotechnologie und Bewertungskompetenz:

  • Risikomündigkeit Jugendlicher bezogen auf nanotechnologisch veränderte Alltagsprodukte wie Sonnencremes.
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