Michael Krämer, Siegfried Preiser, Kerstin Brusdeylins (Hrsg.)

Psychologiedidaktik und Evaluation XII


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ISBN:

978-3-8440-6298-4

Reihe:

Psychologie

Schlagwörter:

Psychologiedidaktik; Psychologie; Novellierung des Psychotherapeutengesetzes; Psychologieunterricht; Selbstreflexionskompetenzen; Classroom-Management-Strategien; Motivationspsychologie; Interaktives Lernen; Psychologische Bildung; Psychologiestudium; autonomieorientierte Psychologievermittlung; Lehren und Lernen; Brainwalking; Individualisierung; Förderung selbstregulatorischer Fähigkeiten; Forschendes Lernen; Nachhaltigkeitsbildung; Nachhaltigkeitskompetenz; „Gaming“; Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften; Kasuistik im Verfahrensdialog (KiV); Therapeut-Klient-Verhältnis; Psychoedukation; Schmerzbewältigung; multimodale Schmerztherapie; Förderung des Emotionswissens von Kindern; Problem-Based Learning (PBL); metakognitive Lernleistung; Trainingskompetenzen; Constructive Alignment; Pädagogische Psychologie; Stressbewältigungsstrategien; Lernverlaufsdiagnostik; Situational-Judgement-Test; Erfassung sozialer Kompetenzen

Publikationsart:

Fachbuch

Sprache:

Deutsch

Seiten:

394 Seiten

Abbildungen:

32 Abbildungen

Gewicht:

770 g

Format:

24,0 x 16,5 cm

Bindung:

Gebundene Ausgabe

Preis:

34,50 € / 43,20 SFr

Erscheinungsdatum:

November 2018

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Zusammenfassung

Wiedergegeben werden neue empirische Erkenntnisse auf dem Feld der Didaktik und Methodik der Psychologie in der großen Breite ihrer Anwendungsfelder. Außerdem werden Evaluationsmethoden und -ergebnisse vorgestellt. Veränderungen der Psychologie- und Psychotherapieausbildung an Hochschulen werden diskutiert.

Seit 1997 führt die Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) Fachtagungen zur Psychologiedidaktik und Evaluation durch. Der Band zur zwölften Konferenz in 2018 dokumentiert die Fortschritte auf diesem Gebiet. Das Buch beinhaltet Lehr- und Lernmethoden sowie das Thema Transfer psychologischer Erkenntnisse in die Praxis. Bis auf einen englischsprachigen Beitrag sind alle Artikel in deutscher Sprache verfasst.

New empirical evidence about didactics and teaching methodology in psychology is presented as well as new evaluation tools and evaluation results. Possibles changes in academic studies in psychology and psychotherapy are discussed.

Since 1997 the division Basic, Graduate and Further Education of the Association of German Professional Psychologists (BDP) holds expert conferences on didactics in psychology and evaluation. The proceedings of the 11th expert conference in 2016 document new theoretical concepts and research approaches in this field of work. The book covers training and learning methods as well as transfer of psychological findings from theory to practice. The contributions are written in German.

Über den Autor

Michael Krämer, Studium der Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen, Promotion J.W.Goethe-Universität Frankfurt/Main, seit 1995 Professor an der Fachhochschule Münster.

Siegfried Preiser , Studium der Psychologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg i. Br., 1974-2011 Professor an der J.W.Goethe-Universität Frankfurt/Main, seit 2010 Präsident der Psychologische Hochschule Berlin (PHB).

Kerstin Brusdeylins, Studium der Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen und der J.W.Goethe-Universität Frankfurt/Main, Promotion an der J.W.Goethe-Universität Frankfurt/Main, seit 2007 Gesundheitspsychologin.

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